易购平台:特教學校里的「啟音人」

最新资讯 2019年09月22日 2:02

特教學校里的「啟音人」

特教學校里的「啟音人」

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記者在教學樓內見到了張俐□﹡。她扎着一頭中短髮、穿着深色印花連衣裙﹡,給人的印象除了幹練更多是一種莫名的親近感↑♂。她是這所特殊教育學校的校長◇﹡。

「大部分聾生的聲帶沒有問題☆?↑,但因為聽不到⊿♂∵,所以不會說話◇。」張俐工作不久后♀,就開始擔任語訓老師☆┊♀,訓練聾生正常發聲∵。每次語訓〇,張俐都會帶上特殊的道具——一面小鏡子↑△,矯正學生髮音口型⊙♂?。她還喜歡拿學生的手放到她的頸部和鼻尖┊,讓他們直接感受聲音振動∵,更準確發音┊↑△。

等學生們下課放學◇?,都離開教室后△□,張俐趴在講桌上忍不住哭了起來↑。她不知道□,她的傷心之「音」已經傳到班上學生那裡去了∴π。看到老師如此難過↑☆,班長開始組織班上同學連夜複習訓練◇π☆。

一次▽⊙,晨會結束后⌒,學生們在操場上解散了⌒∴,一名剛入學的小學生因受到驚嚇☆↑,大聲呼喊着徑直衝向了張俐◇♂,牢牢抱住了她的雙腿?⊿⊿,毫無防備的張俐瞬間被這位奔跑而來的小孩觸動◇,下意識扶起她⌒♂。張俐從此更加堅定了當一名特教老師的念頭⊙。

語訓這項工作◇,特殊教育這份職業?,僅有專業的方法還遠遠不夠∴π。有一年♂,張俐教一年級學生語訓課┊。經歷了一學期的辛苦教學◇□,到新學期返校時〇,張俐驚訝地發現﹡▽,學生們不僅拼音大部分都忘了♂♂⊿,而且音也發不準⌒,口型也對不上⊿。她只能選擇重新訓練□△,但一天下來效果並不理想﹡♂△。她既生氣、又泄氣♂⊿♂。

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張俐的眼眶一下濕潤了┊。講桌上還放着一個大大的紅蘋果〇⊿⌒,學生將爸媽給的蘋果送給了老師⊿。張俐說▽,學校知識教育只是學生成長的一部分⊿△∵,培養學生自尊自信自強是特殊教育的最終目的∴♀。

新華社記者閔尊濤、姚子云南昌市啟音學校是江西省一所聽障特殊教育學校∴,地處南昌市南京東路的熱鬧老城區〇。深秋的陽光毫不吝嗇地灑滿主教學樓┊┊┊,歡快的鳥鳴聲伴着悠揚的廣播音樂回蕩在校園的每個角落⊙▽♀,此時的校園已然開始褪去「秋老虎」燥熱☆⌒。

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為了教學生學舌根音♂,張俐需要對學生進行集訓和單訓?π。一個班13個學生☆,上午集訓4小時♀◇,下午每人單訓20至30分鐘⌒,每天超過8小時⊿。最後她往往聲音嘶啞⊿?▽,回到家都不願多說一句話♀。

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33年前□,從南昌師範學校畢業前夕∴♂⊿,張俐偶然在電視上看到了一場殘疾人文藝晚會:舞台上一位少女在翩翩起舞∟∴〇,當畫面逐漸移至台下時♂?▽,一雙靈巧的手出現在鏡頭裡◇π∵。跳舞的是一名聽障少女∵♀⌒,帶給她「音樂」的正是這雙手♂⌒。

這一幕深深觸動了張俐:聽障孩子渴望知識、渴望融入社會﹡﹡♂,他們需要人們的幫助﹡?。畢業后∴,張俐自願申請來到了當時的南昌市聾啞學校(現南昌市啟音學校)當特教老師π▽。

通過這樣專業的訓練⌒,學生進步很快♂▽。每個周五﹡,是家長來接孩子的時候♂,當聽到自己的孩子第一次清晰大聲喊出「爸爸」「媽媽」時△↑,他們既感動又感激♂♂。在張俐看來π♂⊿,這不僅是孩子向父母發出的深情「初音」□∴┊,也是學生向她發出的美妙「初音」♀▽。

第二天早上□∟,張俐像往常一樣來上課﹡〇┊。但她還沒喊上課▽♂♂,班上學生就齊刷刷站起來了↑∟↑,然後班長舉起右手□↑⊿,教室里響起了清晰而響亮的三個字:老師好∵。

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